| Introductieperiode klas 1 |
|
|
De leerlingen die van de basisschool naar klas 1 komen, proberen we zo goed en zo snel mogelijk te laten wennen aan hun nieuwe schoolomgeving. Want er verandert heel veel, voor deze 12-jarigen.
Dat begint al ruim voordat ze in de eerste klas zitten. Er is immers een open dag geweest en we bieden de mogelijkheid tot het volgen van lessen tijdens een van de inloopmiddagen in februari. Na de aanmelding en toelating komen de leerlingen enkele weken voor de zomervakantie een middag op school om de kennismaking te hernieuwen. Ze ontmoeten dan hun nieuwe klasgenoten en de mentor. |
|
|
Gedurende het schooljaar zijn er mentoruren. In de eerste weken van het schooljaar worden deze uren gebruikt om onze nieuwe leerlingen wegwijs te maken op de school. We helpen ze om snel hun weg te vinden in het gebouw en in de organisatie. Ze horen van alles over de schoolvakken, over het juist invullen van de agenda, het maken van huiswerk, het leren studeren et cetera. |
|
| In de tweede schoolweek houden we een introductiekamp. Doel daarvan is dat de leerlingen en docenten elkaar beter leren kennen. Daarnaast is het natuurlijk ook belangrijk dat er een goede sfeer in de klas ontstaat. Na het brugklaskamp komt de mentor met een andere docent thuis op bezoek om nader kennis te maken met ouders en kind. |
 | In de eerste maanden wordt een test afgenomen die tot doel heeft faalangstige, dyslectische en getalenteerde leerlingen op te sporen. Verder proberen we er achter te komen in welke mate onze nieuwe leerlingen zich thuis voelen op onze school. Ook wordt er in een project aandacht besteed aan “pesten op school”. |
|
|
In november worden alle ouders van de eersteklassers op school uitgenodigd voor een informatieve ouderavond. Na het eerste rapport kunnen leerlingen in verscheidene soorten begeleidingen geplaatst worden. |
|
|
De mentor blijft gedurende het hele eerste en tweede leerjaar de vertrouwenspersoon van de leerlingen en het eerste aanspreekpunt voor de ouders. |
Webdesign & CMS by Negeso
